CRECIMIENTO: Por crecimiento se entiende al conjunto de cambios físicos y fisiológicos que comportan un aumento cuantitativo. El niño se vuelve más grande físicamente, aumenta su tamaño tanto en su exterior como en la estructura de sus órganos internos; adquiere más fuerza muscular. El crecimiento supone aumento en altura, peso y longitud de huesos. El crecimiento puede continuar mientras haya vida, si lo consideramos como un proceso de reorganización de lo nuevo a lo viejo. El crecimiento no es regular sino rítmico, una veces es rápido y otras es lento. DESARROLLO El desarrollo se refiere a los cambios que son de naturaleza cualitativa. Consiste en cambios ordenados y coherentes de estructura que dispone para nuevas funciones y que se dirigen para la madurez. Es el proceso en el cual la persona va de lo fácil a lo complejo y está presente en cualquier etapa de la vida, ya que una persona en todo momento está en desarrollo. MADUREZ La madurez lleva hacia un desarrollo ...
PENSAMIENTO LINEAL O VERTICAL & PENSAMIENTO LATERAL Se conoce como pensamiento lineal o vertical a la manera tradicional de pensamiento, es decir, aquella que se desarrolla generalmente durante la época escolar y en donde se aplica la lógica de manera directa y progresiva. El hemisferio izquierdo del cerebro humano es el responsable de razonar en forma secuencial (que sigue un esquema fijo) y temporal, permitiéndonos llegar a conclusiones sin tener que evaluar las estrategias posibles para resolver determinados problemas. Este tipo de pensamiento sigue una dirección recta, y por lo general es empleado en cuestiones de índole técnica y científica, y en menor grado en situaciones de la vida cotidiana. Este a su vez se divide en tres: * NATURAL: Es espontáneo e impulsivo, no utiliza operaciones. * LÓGICO: Es secuencial y binario, con dos posibilidades (Si o no, verdadero o falso) *MATEMÁTICO: Se basa en símbolos, reglas y algoritmos ...
El desarrollo emocional o afectivo en la adolescencia, uno de los aspectos más difíciles en el desarrollo humano, es una etapa de vida caracterizada por una lucha constante por encontrar la identidad y, en consecuencia, un lugar en la sociedad. Con la imperiosa necesidad de reconstruir una imagen corporal que en varias ocasiones provoca inestabilidad emocional, sobre todo una sensibilidad extrema, el adolescente hace juicios de sí mismo de acuerdo a cómo es percibido por los demás, y al mismo tiempo tiene una enorme necesidad de reconocimiento y aceptación de su identidad por parte de las personas que son significativas para él. Este reconocimiento y aceptación le sirve para crear un concepto positivo de sí mismo; hacer comparaciones que pueden ser conscientes o inconscientes con inevitable connotación afectiva que le pueden llevar a una conciencia de identidad dolorosa, casi nunca neutral. Los cambios fisiológicos que se dan en esta etapa suscitan conductas, por parte del ado...
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